名為變態的花園

用愛來教育孩子並沒有錯,

尤其是真正的教育愛應該用在每個人的身上才對,不分彼此.



不過捫心自問來說,這些問題學生和老師之間的關係,是愛多還是仇恨多?




人本最大的問題,是過度侷限老師的權利,一開始本質是好的,淘汰不良教師,

廢除體罰,這些都很正確.


但是無限上綱的結果,就是變質的愛,也可以說愛正逐漸消失.


你奪走老師的鞭子,卻沒有給她其他替代的權利,老師逐漸無法保有自己的威嚴,

沒有威嚴的老師,就好比沒有牙齒的獅子,也許有些人可以順利的變成一隻貓,

但並不是所有老師都可以這樣.


而學生跟家長卻變成獵人,把台上的獅子當作獵物,獅子雖然吼叫著,但他也只能吼而已

,他無時無刻害怕被獵殺,也就無暇去管那片草原了,自身難保的獅子,天真無邪的獵人卻拿

著獵槍,試問,愛在哪裡?


今天我在上課時,遇到一個狀況,可以當作八卦分享一下.


我上完某低年級班的體育課,由於那班比較活潑,上課時喜歡玩來弄去,就像剛出生的

小獅子一樣,我是個菜鳥,無法完全掌握狀況,所以最後就留幾個比較嚴重的下來訓話.


下課鐘響了,有些小朋友並沒有離開,而是躲在窗戶外面看,然後事情就發生了,沒多久

,一個小孩看著看著自己就撞到頭了,然後流了血,最後還送到醫院裡縫了兩針.


我那時候很緊張,當下的反應是,"我完蛋了",而不是"那個小孩有沒有事."


老實講,我很慚愧,雖然我後來知道小孩子沒事,而且也替全班做了輔導,跟班導解釋狀況

,甚至事後還去了醫院一趟(雖然孩子最後被父母接走了)

但是我還是覺得很慚愧,我不明白為什麼我會變成這樣,我印象很深刻的,就是我去保健

室看孩子的時候,我對著他問"你在哪裡撞到的" "你什麼時候撞到的" "是不是你自己撞

到的" "有沒有人推你"


然後孩子一臉發白的問"我不知道,想不起來."


然後我才發現,我剛剛問的一連串問題,並不是真的關心他,而是在確認自己會不會有事.


很奇怪,我並沒有被告過,也沒有家長來找我抱怨過,也沒有主任找我喝咖啡過,但是當周遭

的人都跟我說"要保護自己"時,我竟然忘了想要保護學生.



我反覆思考這個問題,最後得到的結論是:


我好像並沒有那麼偉大.